Editorial

Es grato compartir con nuestros amigos y colaboradores, las buenas noticias que suceden en el transcurso del desarrollo de las actividades inherentes a cada edición de nuestra revista Idel 2007, la cual entra a su tercera edición.

Es un orgullo para nuestro equipo editor, presentarles este material el cual esperamos sea de interés en su desempeño laboral.

Si bien para todos nosotros ha sido un reto el haber tomado esta posibilidad de cursar el Programa Idel 2007 y viniendo implícito este compromiso de editar la revista de este mes de Junio, esto nos motiva a indagar sobre las últimas investigaciones, congresos y aplicaciones que nos permitan mejorar la gran labor que tenemos de transmitir conocimientos o llevar adelante el complejo proceso de enseñanza – aprendizaje.

Es muy importante tener presente que las nuevas tecnologías forman parte de nuestra vida cotidiana, en ellas, el debate sobre el acceso y la manipulación de la información es un tema de auge en los últimos años. El software libre posibilita la participación en auténticas comunidades de aprendizaje, basándose en la idea de una sociedad democrática y de libre acceso. En educación, existen desde hace unos años, multitud de experiencias que acogen el software libre como punto de partida de una nueva colaboración virtual. Esta comunicación se centra en la reflexión sobre esta nueva situación y sobre el papel que el docente adquiere en este nuevo escenario, donde además de utilizar las Nuevas Tecnologías en el aula, se incluye el uso de software libre como medio de promover la filosofía de la construcción democrática del conocimiento.

En el mismo orden de ideas, hay que lograr un cambio definitivo en la actitud de temor o poco interés hacia el uso de E-learning y Software libre, y tratar de minimizar el desconocimiento que existe en un alto porcentaje de la población y, especialmente, en nosotros los docentes, desconocimiento que como lo citan algunos de ustedes nos paraliza de algún modo y hace que continuemos por el camino mal llamado "fácil", de allí que tenemos que iniciar el cambio desde la escuela, donde se originan las grandes transformaciones.

Les invitamos a continuar con nuestra formación con el gran entusiasmo e interés que hasta el momento hemos manifestado y así poder lograr las metas que nos hemos trazado.

Cordialmente,
El Equipo Editor

El mejor software educativo

Lo cierto es que no sé si es el mejor, pero lo que es seguro es que las aplicaciones que a continuación comento, son las que me han resultado más útiles y de mejores resultados para elaborar contenidos online. Para la elaboración de cuestionarios, sin duda, a destacar Hot potatoes y Webquestions. El primero de ellos te permite elaborar, además de dos tipos de cuestionarios de respuestas múltiples, crucigramas y textos con huecos para rellenar. Atención a la licencia. Sólo se permite su uso libre en el caso de instituciones sin ánimo de lucro y de aquellos que expongan libremente en la red sus trabajos (ejemplo 1, ejemplo 2).Con respecto al segundo de los software es de libre distribución y te facilita la elaboración de cuestionarios, preguntas de verdadero y falso, cuestiones de respuesta única oculta, etc. Tanto Hot potatoes como Webquestions te permite exportar los trabajos en formato Web lo que facilita la publicación de tus ejercicios. Dentro de este tipo de aplicaciones también resulta muy interesante por los espectaculares resultados que genera, Advanced e-learning. Sin embargo, presenta dos inconvenientes. Por un lado es una aplicación de pago y por otro lado, no permite exportar los ejercicios en forma de páginas Web.En cualquier caso es una opción interesante que suelo tener en cuenta en momentos en los que necesito manejar ejercicios con una estructura visual diferente. Igualmente me gustaría destacar otras aplicaciones interesantes para facilitar la manipulación y síntesis de información.Freemind es una aplicación libre para la elaboración de esquemas (ejemplo 3). Sencilla, versátil y que facilita distintos formatos de exportación (jpeg, html,…). Para que funcione correctamente necesitarás tener instalado Java Runtime Environment 1.4 (o posterior).En la misma línea Dia permite elaborar y exportar fácilmente organigramas (ejemplo 4). También es libre, de código abierto y de manejo simple pero muy práctico. También necesita una aplicación adicional: GTK+ Runtime Environment.Finalmente debo mencionar a Cmap Tools, el cual ya fue objeto de otro post que puedes repasar aquí y una aplicación online que he utilizado para que el alumnado pudiera enviarme a través de formularios los trabajos que realizaba. Se trata de Jotform. Una aplicación más de la web 2.0 pensada, en este caso, para diseñar formularios totalmente adaptados tus sus necesidades, poder colgarlos en la red y acceder a los datos bien a través de una plantilla web o a través de un archivo Excel (ejemplo 5). Comento todo esto a modo de síntesis del taller que sobre Web 2.0 y ESO he preparado para mis compañeros del colegio La Salle de Bilbao.Ha sido interesante, creo, ver qué herramientas podemos aprovechar para mejorar nuestra actividad docente en estos niveles educativos y entre estas herramientas hemos tenido ocasión de repasar las aplicaciones aludidas.Un buen punto y seguido para este final de curso.

Autor: Prof. Carlos Castaños - Universidad del País Vasco

Entrevista a: Ing. Cósimo Martiradonna

Jefe del Departamento de Planificación
Tecnológica del Instituto Universitario
de Tecnología ¨ Antonio Ricaurte¨
Maracay - Venezuela.

Actividades que ha planificado la Institución para mejorar la función del docente

Actualmente, la institución se está iniciando en el modelo de educación a distancia, utilizando en principio la plataforma tecnológica instalada para ese fin. Se tomó inicialmente un grupo de veinticinco docentes que no manejaban las herramientas de computación y se está generando en ellos un cambio de paradigma. Estos docentes están en la etapa básica de la ofimática para luego pasar a la elaboración de sus respectivos blog contentivos de las asignaturas que actualmente administran en la institución.
Esto permitirá que los docentes conviertan el computador y la internet en poderosos aliados para desarrollar más eficientemente el proceso enseñanza aprendizaje.

La dirección que se ha tomado es por la importancia que tienen las herramientas de información, ya que quien no las domine se aisla del resto del mundo.
Es indispensable actualmente que todos los profesionales deben ampliar sus competencias para un desempeño óptimo.

Qué temores ha encontrado en los docentes

Las personas de esta generación manejan mejor la tecnología. En cambio las generaciones anteriores son profesionales que están bien preparados en su especialidad, pero no saben como hacer llegar su conocimiento haciendo uso de la computadora.

De allí la iniciativa de la institución de emprender la actividad de enfrentar a este tipo de docente para vencer estos temores.

Experiencia

Estos docentes han desarrollado su capacidad para mejorar su desempeño derribando los viejos paradigmas utilizando las TIC´s, para construir nuevos paradigmas orientados a la educación del siglo XXI.

Mapas conceptuales

Acostumbro a usar mapas conceptuales como herramienta didáctica en el aula, sin embargo, durante este curso escolar he empleado especialmente este recurso comunicativo.Debo reconocer que el haber encontrado un instrumento útil para componer estas redes de conceptos ha sido un hecho determinante en este nuevo empuje.Me estoy refiriendo a CmapTools. Una aplicación gratuita desarrollada por The Florida Institute for Human and Machine Cognition y, en mi opinión, espléndidamente implementada para la construcción de mapas conceptuales.Existen otras herramientas (por ejemplo, DigiDocMap), pero no creo que resulten tan versátiles y adaptadas a la actividad de aula.CmapTools te permite una amplia gama de elementos constructivos y ofrece incluso, un espacio en la red para guardar y ubicar los mapas realizados y materiales auxiliares utilizados; todo ello, de acceso público pero con privilegios protegidos para cambiar los mapas elaborados.

Considerando estas cualidades y el hecho de que en breve debo dar un taller sobre webquest, he pensado que bien podría presentar los conceptos esenciales sobre el empleo didáctico de webquest a través de un mapa conceptual.Si te interesa, lo puedes ver aquí.Se me ocurre que el mapa es una forma ágil y rápida de consensuar con un alumnado temporal unos significados comunes de forma que podamos pasar cuanto antes a la práctica.

Con todo, además de para comunicar conceptos y relaciones, los mapas conceptuales los empleo también como instrumento de transformación y síntesis de la información (puedes ver este ejemplo realizado por una de mis alumnas durante este curso).En un tiempo como el que vivimos, caracterizado por la accesibilidad a la información, creo que uno de los retos fundamentales es precisamente ser capaz de aprehender de forma constructiva y de comunicar de forma personal y creativa el conocimiento, como, por ejemplo, mediante mapas conceptuales.


Autor: Carlos Castaños - Univerdidad del País Vasco

El E-learning del futuro

Un experto en este sistema de capacitación y enseñanza por medio de la tecnología explica las principales tendencias en empresas y universidades

Esta modalidad de capacitación mediada por las nuevas tecnologías de la información y la comunicación ya se encuentra arraigada en empresas y universidades de todo el mundo. Numerosas compañías multinacionales y las principales casas de estudio tienen su propio proyecto de E-learning con el que muchos trabajadores o estudiantes, según el caso, se están capacitando en diferentes actividades sin necesidad de asistir a un espacio físico (por ejemplo, un aula) en un día y hora preestablecido.

Lo que en un principio fue solamente el aprendizaje a través de CD-rom, Internet -o una intranet- y otros soportes y plataformas, en la actualidad presenta nuevas tendencias. Los tres elementos básicos del E-learning (contenidos, plataforma y servicios) van sufriendo transformaciones. Entonces, ¿qué estaremos experimentando próximamente cuando busquemos capacitarnos, según las tendencias del E-learning que se avecinan en un futuro cercano? 1. Simulaciones o juegos virtuales 2. m-Learning 3. Utilización de Voz sobre IP 4. Workflow Learning 5. Rapid E-learning 6. Extensión del mercado hacia el cliente de nuestro cliente

Lic. Juan Acevedo Miño Director del Centro de Formación, Investigación y Desarrollo de Soluciones de E-learning Universidad Tecnológica Nacional Especial para LANACION.com

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